考察團(tuán)先后對(duì)廣州理工學(xué)院、廣州科技職業(yè)技術(shù)大學(xué)、廣州城建職業(yè)學(xué)院、廣州南方學(xué)院、珠?？萍紝W(xué)院等5所民辦高校進(jìn)行了實(shí)地考察交流。5所學(xué)校各有特長(zhǎng)、各具特色，在產(chǎn)教融合、校企合作方面都有獨(dú)到的理念、典型的經(jīng)驗(yàn)和成功的做法。

   在廣州理工學(xué)院，考察團(tuán)重點(diǎn)了解了該校在應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革中的創(chuàng)新舉措。

實(shí)地考察廣州理工學(xué)院
  學(xué)校構(gòu)建的“學(xué)科專業(yè)+產(chǎn)業(yè)需求”雙向?qū)訖C(jī)制給考察團(tuán)留下深刻印象，其通過(guò)與龍頭企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，“五方共贏”的思路，有效解決了“校熱企冷”的局面，將企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目融入課程體系，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容與崗位需求的精準(zhǔn)匹配，其“在校創(chuàng)業(yè)”“留校創(chuàng)業(yè)”的思路與實(shí)踐，有效提升了學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

廣州科技職業(yè)技術(shù)大學(xué)圖書(shū)館合影
走進(jìn)廣州科技職業(yè)技術(shù)大學(xué)，考察團(tuán)聚焦校企合作產(chǎn)教融合模式展開(kāi)深入學(xué)習(xí)交流。




實(shí)地考察廣州科技職業(yè)技術(shù)大學(xué)
   作為全國(guó)首批職業(yè)本科大學(xué)，該校實(shí)施“開(kāi)設(shè)一個(gè)專業(yè)，創(chuàng)辦一個(gè)實(shí)體，搭建一個(gè)平臺(tái)，孵化一批公司”四位一體融合辦學(xué)模式。其打造的“校企協(xié)同育人共同體”特色鮮明，通過(guò)“校中廠”、“訂單式”等方式，讓企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)方案制定、師資隊(duì)伍建設(shè)和實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)營(yíng)，形成“招生即招工、畢業(yè)即就業(yè)”的良性循環(huán)，為職業(yè)本科教育的發(fā)展提供了實(shí)踐案例。

廣州城建職業(yè)學(xué)院合

在廣州城建職業(yè)學(xué)院，考察團(tuán)詳細(xì)考察該校在產(chǎn)教融合領(lǐng)域的落地實(shí)踐。

實(shí)地考察廣州城建職業(yè)學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地及學(xué)校
   學(xué)校根據(jù)建筑行業(yè)特點(diǎn)，與多家大型建筑企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)基地，開(kāi)發(fā)“崗課賽證”融合課程，以賽促教、以賽促學(xué)，在國(guó)家級(jí)職業(yè)技能大賽中屢獲高層次獎(jiǎng)項(xiàng)。同時(shí)，引入企業(yè)技術(shù)骨干擔(dān)任兼職教師，真實(shí)情境教學(xué)與現(xiàn)代學(xué)徒制模式，構(gòu)建起“理論教學(xué)+實(shí)踐實(shí)訓(xùn)+技能認(rèn)證”三位一體的培養(yǎng)體系，其精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求的辦學(xué)思路獲得考察團(tuán)高度認(rèn)可。

廣州南方學(xué)院合影
廣州南方學(xué)院注重引才、引智以及在應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的個(gè)性化培養(yǎng)模式，讓考察團(tuán)耳目一新。




實(shí)地考察廣州南方學(xué)院
   學(xué)校由湯濤院士領(lǐng)銜，組成頂尖師資團(tuán)隊(duì)，以“大數(shù)據(jù)+人工智能”驅(qū)動(dòng)，做精新文科、做強(qiáng)新工科、做大新醫(yī)科。推行“應(yīng)用型+博雅教育+國(guó)際化”三位一體的培養(yǎng)模式。以學(xué)生發(fā)展為中心，以人文素養(yǎng)為基礎(chǔ)，設(shè)置靈活的課程模塊，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)興趣和職業(yè)規(guī)劃自主選擇專業(yè)方向，同時(shí)搭建跨學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)，支持學(xué)生參與科研項(xiàng)目和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，培養(yǎng)了大批具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的復(fù)合型人才。

珠?？萍紝W(xué)院圖書(shū)館
  在珠海科技學(xué)院，考察團(tuán)重點(diǎn)學(xué)習(xí)該校在產(chǎn)教融合與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面深度對(duì)接的經(jīng)驗(yàn)。




實(shí)地考察珠海科技學(xué)院

   學(xué)校立足珠海產(chǎn)業(yè)特色，與當(dāng)?shù)馗咝录夹g(shù)企業(yè)、文旅企業(yè)等建立緊密合作關(guān)系，共建產(chǎn)學(xué)研合作基地。學(xué)校構(gòu)建“融入培養(yǎng)方案、融入課程體系、融入教學(xué)實(shí)踐、融入師資培養(yǎng)、融入教材開(kāi)發(fā)、融入畢業(yè)設(shè)計(jì)”的“五位一體”全鏈條產(chǎn)教融合生態(tài)，開(kāi)展訂單式人才培養(yǎng)，不僅為企業(yè)輸送了急需的專業(yè)人才，也為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展注入了強(qiáng)勁動(dòng)力。

   考察期間，考察團(tuán)通過(guò)實(shí)地參觀、座談交流等方式，與各院校就產(chǎn)教融合機(jī)制建設(shè)、應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案優(yōu)化、學(xué)科專業(yè)調(diào)整、師資隊(duì)伍建設(shè)等問(wèn)題進(jìn)行深入探討，全面汲取廣東省民辦高等教育的先進(jìn)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

廣州理工學(xué)院座談

廣州科技職業(yè)技術(shù)大學(xué)座談

廣州城建職業(yè)學(xué)院座談

廣州南方學(xué)院座談

珠?？萍紝W(xué)院座談

考察中，考察團(tuán)各成員分享考察心得，交流考察體會(huì)。

分享考察心得交流考察體會(huì)
王利遷會(huì)長(zhǎng)作總結(jié)講話。他表示，此次赴粵考察收獲頗豐，廣東省民辦高等院校在產(chǎn)教融合、應(yīng)用型人才培養(yǎng)等方面的創(chuàng)新做法和成功經(jīng)驗(yàn)，為河北省民辦高等教育的高質(zhì)量發(fā)展提供了重要借鑒。

王利遷會(huì)長(zhǎng)講話

   他強(qiáng)調(diào)，考察團(tuán)全體成員要進(jìn)一步開(kāi)闊辦學(xué)視野，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，認(rèn)真梳理和消化此次學(xué)習(xí)成果，結(jié)合河北省民辦高等教育的實(shí)際情況，將先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的具體舉措，不斷深化校企合作產(chǎn)教融合，優(yōu)化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，為河北省民辦高等教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展注入新的活力，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

考察團(tuán)成員紛紛表示，此次考察不但增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、開(kāi)闊了視野，而且為今后辦學(xué)提供了新思路和有益借鑒。省際間的考察學(xué)習(xí)，搭建了交流合作的橋梁，為今后進(jìn)一步加強(qiáng)區(qū)域民辦教育協(xié)同發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。

右三為趙康會(huì)長(zhǎng) 左三為王利遷會(huì)長(zhǎng) 右一為朱祖勝秘書(shū)長(zhǎng) 左一為房波濤秘書(shū)長(zhǎng)
本次考察活動(dòng)得到了廣東省民辦教育協(xié)會(huì)的大力支持，趙康會(huì)長(zhǎng)、朱祖勝秘書(shū)長(zhǎng)全程陪同。各學(xué)校理事長(zhǎng)、校長(zhǎng)親自介紹學(xué)校情況，為考察提供周到細(xì)致的安排。