高等數(shù)學(xué)是本??茖W(xué)生最重要的基礎(chǔ)課程之一,高等數(shù)學(xué)課程的教學(xué)質(zhì)量是本??平虒W(xué)水平的一個(gè)重要標(biāo)志。隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展和計(jì)算機(jī)技術(shù)的廣泛應(yīng)用,數(shù)學(xué)的思想、方法和技術(shù)在自然科學(xué)、工程技術(shù)等領(lǐng)域發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用,而且已經(jīng)廣泛深入到經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)及社會(huì)科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域,這也對(duì)高等數(shù)學(xué)的教學(xué)提出了更高的要求。大學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)要使學(xué)生學(xué)到更豐富、更有用的現(xiàn)代數(shù)學(xué)知識(shí),具有更強(qiáng)的運(yùn)用數(shù)學(xué)工具和技術(shù)的能力,以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。我們認(rèn)為,大學(xué)數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)不僅在于為學(xué)生提供學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)和工具,培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力,而且在于引導(dǎo)學(xué)生接受數(shù)學(xué)文化的熏陶,掌握一種現(xiàn)代科學(xué)的語(yǔ)言,學(xué)到一種理性思維的模式,包括接受分析、演繹、辨別、歸納等各項(xiàng)科學(xué)素質(zhì)的訓(xùn)練。