以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，有幸來(lái)到了城經(jīng)這個(gè)大集體，進(jìn)入到了機(jī)電工程系。雖然到學(xué)校的時(shí)間還比較短，但和學(xué)校各部門領(lǐng)導(dǎo)，同事接觸過(guò)程中，讓我深感?家對(duì)新教師的熱情，對(duì)新學(xué)期教學(xué)?作認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，并且形成了?種和諧的?氛。這也體現(xiàn)了?個(gè)學(xué)校良好的風(fēng)貌，這讓我在這里?作充滿了信?和期待。

把學(xué)生教好，是每位老師，也是我的心愿。因?yàn)橐咔榉揽氐年P(guān)系，目前學(xué)生都還未進(jìn)入到學(xué)校，所以這段期間就是線上教學(xué)，我也逐步熟悉了各項(xiàng)環(huán)節(jié)。停課不停學(xué)，不讓學(xué)習(xí)延期，不讓成長(zhǎng)止步，在這個(gè)特別的時(shí)期，雖然是宅在家里，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)緊張而有序，家變成了課堂。精心做好備課工作，這就要求在網(wǎng)絡(luò)授課時(shí)要做到圖文結(jié)合、講解精煉、生動(dòng)有趣。認(rèn)真鉆研教材，把握重難點(diǎn)，努力搜集優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)授課資源，視頻錄播、微課、PPT，結(jié)合實(shí)際選擇切合實(shí)際的授課形式。力求避免枯燥的講解，講在精彩處、困惑處，增強(qiáng)趣味性。適時(shí)做好學(xué)生上線學(xué)習(xí)狀態(tài)的監(jiān)控。關(guān)于作業(yè)，“練習(xí)”與“反饋”相結(jié)合。每次課前堅(jiān)持對(duì)主動(dòng)上交作業(yè)的學(xué)生一對(duì)一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。在新的學(xué)習(xí)模式下，會(huì)根據(jù)各渠道得到的反饋及時(shí)作出合理的調(diào)整。

就現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，還有一點(diǎn)就是需要做好學(xué)生上線分析工作。學(xué)生在家學(xué)習(xí)，家庭環(huán)境不同，生活習(xí)慣不同，家長(zhǎng)素質(zhì)差異，有些學(xué)生上線總是不能及時(shí)，少數(shù)學(xué)生一節(jié)課根本就沒(méi)有上線，甚至少數(shù)學(xué)生從不提交作業(yè)。與輔導(dǎo)員聯(lián)系，與家長(zhǎng)溝通，與學(xué)生交流，并對(duì)學(xué)生上線情況、上線時(shí)長(zhǎng)進(jìn)行分析、反饋，讓后進(jìn)學(xué)先進(jìn)，提升網(wǎng)上學(xué)習(xí)的質(zhì)量?？傊畼?shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，以發(fā)展的眼光看待每?個(gè)學(xué)生。教師的職責(zé)不僅僅局限于傳遞知識(shí)，而是越來(lái)越多地轉(zhuǎn)向引導(dǎo)、影響、了解、激勵(lì)、鼓勵(lì)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

懵懂著，無(wú)知著，學(xué)習(xí)著，進(jìn)步著，勞累著，開(kāi)信著，幸福著……為自己能夠成為?名教師而驕傲，同時(shí)也真切的感受到了教師這兩個(gè)字肩負(fù)的責(zé)任。作為教師更應(yīng)多方面完善自己，無(wú)論是教學(xué)功底還是網(wǎng)絡(luò)各種工具。通過(guò)教育方式的改變，我深知我還有很大的進(jìn)步空間，很多不足之處。希望自己和學(xué)生們一樣堅(jiān)持學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更加優(yōu)秀。

機(jī)電工程系 翟秋陽(yáng)

2022年3月29日